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教育傳媒到校
2023年12月

教育傳媒到校直擊漢華中學 - 2023年12月

英語戲劇結合跨科學習　營造多元學習經歷

漢華中學以學生為教育之本，善用直資學校的豐厚資源，致力於培養學生成為國之棟樑和菁英。關穎斌校長攜教學團隊通過創新的教學策略與課程框架，重點培養學生英語能力，將英文課程結合不同科目和教學元素，以及推行校本英語戲劇教育，為學生提供豐富的學習體驗，建立國際視野，迎接豐盛人生。

校本英語戲劇教育　糅合品德價值培育

關校長深諳戲劇可以啟發學生的創造力，建構良好的語言基礎、社交能力及團隊精神。學校自2017 年起將戲劇教育加入校本課程之中，讓學生接觸各類戲劇元素，並透過親身參與戲劇演繹，促進語言吸收、內化。關校長指出：「針對初中階段的同學，學校希望教授他們語法及詞性，在課程內容中引入英文詞類句（Parts of Speech Play），並通過戲劇課程系統性地學習英語八大詞類的功能及角色。在戲劇演繹中，學生能夠發揮創意思維，靈活運用所學知識展現不同詞性的特徵。」通過深入理解戲劇，同學能逐漸培養興趣並探索自己不同的天賦潛能，有助確立自己未來發展的方向。

除重視學生的語言能力外，學校亦通過價值教育與英語課程的環環相扣，培養學生建立正向價值觀，積極籌辦音樂劇，通過藝術表演的形式推動品德教育。去年學校英語戲劇聯盟（English Drama Alliance）的學生與來自 Dove Tales Theatre 的專業演員同台演出《美女與野獸》。本年又計劃演繹經典戲劇《羅賓漢》，藉着戲劇培養學生的藝術欣賞能力及審美水平，也讓他們從角色塑造和故事情節的視角出發，理解文本並培養其同理心、關愛、互敬互愛等正向價值觀。

跨科促學習成效　深化知識領域

學校致力推動跨科協作教學，擴闊學生的國際視野及知識領域，安排中二級戲劇課程與歷史科進行跨學科學習，認識相關人物史實、歷史事件、文獻作品等。關校長表示：「學生需要閱讀《安妮·弗蘭克日記》（The Diary of Anne Frank），並學習和了解與第二次世界大戰相關的歷史背景和整體影響；英文科則帶領學生閱讀和分析經典的文學作品，引起學生的學習興趣及情感共鳴。」此外，中三級的英文科則與地理科協作，圍繞環保主題籌辦學習活動，帶領中三級同學進行實地考察，了解其可持續工作及其對抗氣候的減緩策略。同時，英文科指導學生閱讀環保相關概念的英語閱讀材料，並且用英語答題、匯報。

持續優化教學策略　加強英語應用技巧

學校始終重視教學法的優化、創新與鑽研，而提升學生英文的聽、說、讀、寫能力更是教學重點。英文科組老師互相合作，並不斷優化校本閱讀素材框架，在初中階段循序漸進引入閱讀子技能（Reading Sub-skills）。同時，英文科老師設計電子學習材料，提升學生自學能力及反思能力。校本課程不單提升學與教效能外，還可以協助學生在各個學習階段的銜接，為高中的英語課程做好準備。此外，學校更於2020 年與香港大學英語教育專家合作，推出校本寫作框架 TEAM 模式，教授學生完善主題句、強化句子結構、閱讀並擇取適合的文獻，從而提升撰寫論述性文章的能力，加強英語各方面的應用技巧。

設計英語增潤課程　提升個人競爭力

英文科組推出不同策略和方針，增潤學生的英語能力和豐富其學習經歷，持續為學生創造更多運用英語的機會，提升個人競爭力，協助他們順利銜接至大學課程。學校為中四級學生開辦校本商業英語課程，教授職業英語相關的知識，體驗以英語為使用語言的面試和活動，學習撰寫求職信等。此外，學校更於 2022 年開始為中五級學生提供全面資助的 IELTS 課程，讓學生熟悉 IELTS 考試的項目、評估標準和測試內容等。同學在IELTS 考試中考獲理想的成績，有助他們升讀大學時報讀心儀學科。學校通過推動英語學習和生涯規劃結合，助學生訂立明確的人生目標，從不同體驗中發掘個人志向。